Senjaku Hujan :)

Derasnya hujan sore ini semakin menahanku untuk tidak beranjak, yah disini dikamar kos yang telah ku tinggali selama hampir setahun. Kamar kos yang selalu setia memahamiku ketika aku sedang galau, ketika aku sedang ingin menyendiri, ketika aku ingin mengadu entah kepada-Nya entah kepada orang- orang terdekatku yang selalu bersedia mengangkat teleponnya kapanpun aku butuh mereka.  

huuffhmmm " 

hujan memang suatu moment berharga bagiku *terkadang*, fenomena alam yang selalu ku tunggu- tunggu" hujan adalah suatu hal yang selalu ku rindukan. bahkan aku rela untuk hujan- hujanan atau tetap tinggal di dalam rumah karena hujan. hujan selalu memberiku moment berharga dan moment yang selalu bisa untuk dikenang. 

"Alhamdulillah" syukur terucap dari mulutku, sementara tak ada lagi kata yang pantas ku ucap meskipun hujan telah membuatku nyaman untuk tetap tinggal dikamar dan melupakan sejenak pekerjaan diluar sana. 

"Ngeek", suara jendela kamar yang sedang kubuka, 

jendela kamar yang berpagar tralis ini selalu membuatku merasa sedang menghirup kembali oksigen segar ala pegunungan dan pedesaan, karena kamarku tepat berada di pojok dan satu- satunya kamar yang memiliki sirkulasi udara yang bagus, meskipun terkadang signal telepon sering terhambat.  

ku pandangi hujan yang turun semakin deras lewat jendela itu, ku amati satu persatu buliran hujan yang sedang turun dari langit-Nya, aku bisa melihat dengan jelas sebesar apa buliran hujan itu, namun semakin deras hujan yang turun semakin tak mampu ku memandangi buliran hujan yang turun secara keroyokan.  

sudah lama rasanya aku menginginkan moment seperti ini, dikamar sendirian dengan pintu terkunci rapat tanpa ada orang yang memanggilku dan hanya ada suara hujan dan gemuruh petir yang aku dengar, dan sore ini aku menemukannya. 

Tiba- tiba keheningan menyapa, batinku terasa begitu sesak, aku terhanyut dalam lamunan sejenak.
dan  butiran airmata ini tak dapat tertahankan lagi,  air mataku tumpah tak dapat ku bendung mengiringi hujan  kali ini. 

Aku bingung harus darimana memulai bercerita padaMU ya Allah, begitu banyak hal yang ingin ku katakan padaMU, meski Engkau tahu apa yang aku rasakan tanpa harus aku mengadu.
mungkin butuh sejenak untuk mencongkel air mata sebesar batu di pelupuk mata ini agar aku sedikit lega
" huufhmm"
hembusan nafasku, mencoba mengobati diri dan melegakan hati yang sesak. 

"Apa aku kuat ya Allah?" kataku lirih sambil melihat keluar dengan tangan berpegang erat pada tralis jendela kamar. 

"Tapi terimakasih ya Allah Engkau hadirkan banyak insan yang peduli dengan keadaan yang tengah aku dan mereka hadapi, meskipun mereka tak akan pernah memahami hati kami masing-masing, bahkan mereka tak akan pernah berada dalam posisi ini. 

Aku akan tetap merasa bersyukur karena telah dipertemukan badai yang sehebat ini, sungguh menusuk, sungguh bukan kurus lagi badan ini.  

Aku selalu yakin bahwa Allah akan menghadirkan pelangi setelah semuanya ini kita lewati.
Aku masih saja ingin menangis, antara rindu yang benar- benar menyiksa, dan keinginan kehadiran seseorang yang bisa menguatkanku.  

Rindu orang tua, rindu segalanya yang telah ku lewati.
dan yang paling, menusuk sampai kepala adalah masalah yang ada didepan mata yang siap menerkam mangsanya yang hanya diam. Dan aku merasa ini masalahku, karena hanya ada didepan kedua mataku.

"Berharap selalu ada pelangi setelah hujan itu "

As Always, I want This laugh "Hahaha"

Dan lagi, sengaja aku terima tawaran dia untuk dinner bersama, maaf aku telah mengabaikan sahabat- sahabat kotak biru buat jalan ke Malioboro malam ini, karena aku berfikir “pasti malam minggu Malioboro rame banget, sumpek, dan lagi kota Jogja kedatangan salah satu artis korea 

” wwuuuih nggak ngebayangin Jogja malam ini kayak apa bentuknya”.

“Semoga nggak akan rugi ya , malam ini jalan sama sahabat konyol” . 

Aku hanya menanti kelakuan anehnya yang bisa banget membuat aku tertawa sampai mampus. Pengen banget malam ini nggak  merasakan sedih ditengah – tengah masalah yang bikin hidup nggak bisa woles, yang udah bikin sehari dua hari ini nggak doyan makan, dan berharap malam ini aku bisa makan sepuasnya, dibayarin *nyamm kenyang #hahahha 

SS (Spesial Sambel), tujuan tempat makan kita, meskipun awalnya harus agak nyasar sedikit “kebablasan jalannya” gara- gara mata yang udah minus ini dan kacamata lagi pengen ditanggalkan.
“Nggak papa” , 

akhirnya kita balik arah karena memang SS yang kita tuju sudah terlewat sebelum lampu merah pertigaan jalan menuju UGM , jalan menuju Monjali tentunya, kalau tidak salah sebut jalan Monjali juga namanya.

Finally, sesampainya ditempat tujuan, ketika kita sedang memarkirkan sepeda motor ,seorang Bapak separuh baya yaitu tukang parkir rumah makan tersebut menyapa kami,

“maaf Mas, menunya tinggal ayam sama telur ceplok” sapa Bapak tukang parkir tersebut.

“Haaa? Benerkan? “ kataku menggerutu,“

tapi sambel dan nasinya masih kan Pak?” Tanya bekti kepada Bapaknya sambil meletakkan helm di atas motor.

“haddewh” kataku lirih.“oh, masih Mas, silahkan kalau begitu”, jawab Bapak tukang parkir.

“hahhaha” aku masih saja tertawa tapi tidak terbahak,

Lucu aja, kalau seandainya benar- benar hanya ada ayam dan telur, sama aja makan malam diburjo.*ngeekk

Untungnya sepanjang perjalanan kita sudah mengantisipasi kalau dinner malam ini tidak begitu memuaskan, dan kalaupun kecewa kita harus bisa mengobatinya.

“gitu- gitu nyampe SS warungnya rame banget,“Hahha” tawanya.
“Nah tuu dia”, katanya menyambung pendapatku,“kalau enggak, warungnya sudah mau tutup, dan nyampek sana hujan, perut sudah keroncongan”“lapaaaaarrr”. 

“Hahah tidak bisa membayangkan” kataku. *nggak perlu dibayangkan, tapi dilakukan**

Tanpa harus berdiam lama, bekti langsung menyambar ucapanku. 

“Oh, kalau begitu, kamu harus turun dari motor dan jalan sendirian cari tempat makan, angkringan atau burjo, ntar kalau sudah dapet baru kamu calling aku” ledek Bekti. 

“hahahha, gilak aja” nggak mau’ yang ngajak dinner siapa?” jawabku menyangkal
“kan kamu yang ngajak ke SS monjali?” jawab dia tak mau kalah,
“ahhh… mending sekarang saja kita cari angkringan, daripada beneran hal itu terjadi?” usulku sambil menggerutu. 

“Sudahlah – sudah kita coba saja.” Usulnya mengoptimiskan tujuan awal kami.

“yup” balasku.

Sesampai di  SS, menu yang tersedia "benar" hanya tinggal beberapa saja, akhirnya kita memesan gereh keranjang, lalapan, sambel terong dan sambel cepokak( nggak tahu namanya apa) nasi yang terpenting dan minum.  

Tapi, bukan karena itu yang membuat aku puas makan malam ini, meskipun sudah tentu kenyang dengan nasi, sambel terong dan gereh keranjang,  ada satu hal yang paling membuatku kenyang yaitu tertawa” hahahahah”. 

"Nah itu dia misiku” hihihi :)

Hingga sepanjang perjalanan tak henti-hentinya gelak tawa hadir dibawah langit malam yang sedikit mendung, bulan yang sedang malu- malu menampakkan senyumnya, ditengah kota Yogyakarta yang ramai dan damai.

At least, sempat melihat bulan di langit malam ini, seraya bermimpi aku akan sampai kebulan dan meski tak sampai pun aku akan mendarat diantara bintang.

 SEMANGAT J

Thanks for *Hahahahah*, Funny*laugh*blue novel*

Dear 10004338

Sebelumnya haruslah makan

Barulah kita mendo’akan

Tak ada kado istimewa

Karena sekarang bukan tanggal muda

-Happy Heavy Tight-

-Happy Birthday-

Be right!and everything’s gonna be alright ! :)

Your friend 10004337

Ciaaaatt *krik- krik

"Ada- ada saja ya ? fans saya ini", 

10004337 seorang sahabat yang tepat sekali urutan nim ( nomor induk mahasiswa) berada di atasku, entahlah tiba- tiba dia berlagak aneh akhir- akhir ini, padahal sebelum hari  itu, 24 April suasana biasa saja,  dia termasuk sahabat yang rival denganku, karena saking seringnya punya pendapat yang berbeda dan masing- masing dari kami keras kepala untuk mempertahankan pendapatnya. 

Dia 10004337 yang sering aku juluki manusia otak kanan, manusia pengikut eyang subur dan manusia hiperaktif dikelas, @jarebekti nama akun twiternya, yang menurutku dia hadir sebagai sahabat yang ada disaat aku  sedang butuh sesuatu, sesuatu itu adalah *hahaha, yaitu tertawa… melupakan penat sementara ketika ngobrol sama manusia langka seperti dia :D

Aku sering menyarankan agar dia ikut komunitas standup komedi, biar  bakat dia bisa tersalurkan sebagai manusia aneh, yang sering ngomong dengan gaya lelucon, tapi kadang- kadang frontal.

"Frontal, yah dia seorang manusia yang frontal menurutku, nggak pernah bisa membedakan antara ngobrol dengan kaum adam dan hawa, semuanya dianggap sama, frontal, ya kasar, ya ya ya gitu deeh". 
Aku sering merasa sedikit tersinggung kalau lagi ngobrol tapi jawabnya sungguh mengecewakan dan frontal," hellowww saya wanita ya?", 

bukan kalian, apalagi kamu yang dominan otak kanan, nggak  pernah mikir perasaan orang lain, hahahha  wanita itu berperasaan, wanita bukan laki- laki yang lebih mengutamakan logika, pliiiiisssss :(

“Apalagi tadi, waktu minta Rumus Product Moment, nyebelin!!" Nggak bisa apa woles dikit! udah minta tolong tapi nggak sopan bahasanya ituu looh , wuwuuw “

Sudahlah, aku bukan orang yang suka memperpanjang masalah, apalagi masalah sepele kayak begitu, maaf ya sobat sengaja aku tulis ini biar kamu mengerti  bahwa  kamu dihargai untuk hidup di bumi ini, hauauauahuauahau *kacau

At least , so far, dia memang jago menyuguhkan banyak cerita dan pengalaman – pengalamannya yang konyol *meski Cuma sedikit* dan kadang bisa membuka cara pandang seseorang terhadap kehidupan oranglain yang berbeda.

"Hmmmmm jadi pengen banget nulis soal kekocakan dan kenakalan dia sewaktu SMA “membuat saya tertawa dan mungkin dunia terbahak melihat kelakukan dia yang benar- benar manusia otak baja, *gilak*

"Dan lagi, aku suka cara dia yang mendominankan otak kanan, tapi perlu gunakan juga otak kiri, biar sinkron yaaa?

"Lagi, thanks for Laugh with me :) 

Hope, jangan pernah bosan untuk membuat orang yang ada disekitarmu tertawa :), Suka semangatmu yang kayak anak SMA ngerjain soal latihan UAN nggak bisa- bisa dan punya keinginan yang besar untuk bisa mnyelesaikan soal yang kamu hadapi. Sukses ya, buat ujian  matakuliah Pak Gani, nggak rugi kan ?? semoga hasilnya memuaskan. Amiiin :)

Thanks for blue Novelnya :

WELCOME AGAIN FOR MY JOURNEY, HAPPY ENTHUSIASM!!

Ketika kubuka telepon genggam dari dalam tas, 

"aaah, ternyata hari ini waktu berputar cukup lambat, masih pukul 12.32 “ lama sekali menanti pukul dua ini”.

Yaa… bagiku hari ini berjalan begitu lambat, padahal biasanya mana sempat aku duduk berlamaan dihall tanpa ada teman bahkan tak ada orang yang aku kenal yang duduk di beranda ini. Meskipun kulihat dan sempat menyapa beberapa mahasiswa yang kukenal sedang melewati pintu utama hall kampus 2 dan hanya lewat begitu saja. 

Fokusku beralih tak menentu dari beberapa lembaran slide materi dakwah sertifikasi 4 yang seharusnya segera aku sikat karena siang ini pukul 14.30 ujian sertifikasi 4 menanti. Padahal beberapa sahabat kelasku sedang belajar bersama, namun aku urung untuk ikut bersama mereka. Aku ingin sendiri hari ini, entahlah sebab apa aku ingin sendiri.

Dan kini aku sedang duduk sendiri di hall seorang diri, kulihat mb vita sedang duduk dilantai bersama sahabat – sahabat praktikumnya didepan ruangan dosen PBI S2, sementara aku berkutik dengan laptop dan lembaran- lembaran slide materi ujian, dengan sangat tidak konsen dan tiba- tiba ada fikiran mengganjal dalam otak, ingin rasanya aku congkel.

“Haaaaah pokoknya aku harus semangat”, ucapku dalam hati,

dan lamat – lamat aku merenung serta mengingat bahwa kemarin tanggal 24 April bertepatan dengan hari lahirku, aku sadar kalau hari ini umurku berkurang sejak pukul 00.00 dini hari kemarin, aku sadar bahwa aku tetap seperti ini, aku sedih belum bisa mempersembahkan apa – apa untuk mereka, orang- orang yang kusayangi.

Orangtuaku jauh, mereka hanya memintaku untuk kembali kekampung halaman dan sukses dengan cita- cita yang ingin kuraih, kakak- kakakku juga tidak melupakan bahwa 24 april itu aku, salah satu adik mereka sedang merajut harinya, mengisi umurnya, dan saat ini merantau demi cita- cita.

Aku terdiam seketika dan tetap berfikir “ aku ini mau jadi apa nantinya? apa yang akan aku persembahkan untuk mereka yang saat ini  sedang bekerja keras mencarikan nafkah demi kelanjutan masa depanku. Jawaban itu akan kutemukan ketika aku sukses. Yes I’ll be success, Right? Right .."

21 tahun aku bermain peran dipanggung sandiwara ini. Entahlah tak mau berfikir kapan aku akan lenyap dari bumi.

 Tentu, masih berharap esok masih bisa bertemu pelangi yang indah dengan warna-- warninya, langit yang cerah, teman- teman, sahabat, melihat senyum bahagia orangtua dan keluarga,  ya Allah ampuni aku yang selalu lupa untuk bersyukur akan indahnya hidup. Syukuri dan terus perbaiki diri :D senyum semangat !!!

WELCOME AGAIN F0R MY JOURNEY J

HAPPY MILAD 21^ST YEARS OLD

“Kata siapa waktu itu tak bisa berulang. Bahkan kita mampu menghentikan waktu. Seperti hari ini, mestinya kita tahan waktu untuk merenung. Apa yang sudah kita lakukan pada putaran mentari yang lalu. Pasti ada baik dan buruk. Kala kita berpikir ke depan untuk lebih baik. Maka sesungguhnya kita telah mengulang waktu. "Selamat milad”

From Mr. Munif Chatib

"Bangganya di kasih ucapan Selamat Milad inbox langsung sama Pak Munif Chatib  :) 

Foto Pak Munif sewaktu mengisi acara Workshop Multiple intelligence yang diselenggarakan oleh EDSA UAD 2012 , yeeeah :)

Menyoroti Perkembangan Kurikulum di Indonesia ( pengembangan kurikulum 2013) PAPER

BAB I

A.    PENDAHULUAN 

Indonesia merupakan negara yang sedang berkembang, oleh karena itu perubahan dan perkembangan dalam bidang – bidang tertentu yang menunjang demi kemajuan Negara Indonesia sedang di galakkan. Hal yang paling utama dan mejadi sentral perkembangan kemajuan Indonesia adalah pendidikan, oleh karena itu berbagai cara dilakukan untuk memajukan pendidikan Indonesia agar tidak tertinggal dengan Bangsa lain. Pendidikan menjadi sentral yang sedang disoroti di Indonesia, dari mulai pendidiknya, pelajar, sistemnya dan juga kurikulumnya.

Semua hal tersebut mengalami perkembangan sesuai dengan perkembangan zaman saat ini. Dalam hal ini pendidikanlah yang tengah menjadi sentralnya. Pendidikan dalam systemnya mengalami perkembangan sesuai dengan keadaan yang terjadi pada saat sekarang, oleh karenanya kurikulum dalam proses pendidikan selalu mengalami perkembangan, dari tahun 1947 yang pada saat itu kurikulum pendidikan sudah ada hingga perkembangannya pada saat ini kurikulum baru 2013 yang notabene kurikulum kelanjutan dari kurikulum 2004 (KBK).

Tidak bisa dipungkiri bahwa, kurikulum Indonesia berubah karena berbagai alasan dan guna mencapai target pendidikan nasional yaitu tecantum pada penjelasan pasal 35, UU No. 20 Tahun 2003 : kompetensi lulusan merupakan kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan ketrampilan sesuai dengan standar nasional yang telah disepakati. Sehingga, sebelum tercapainya pendidikan Nasional di Negara Indonesia maka berbagai aspek penunjang, berbagai perkembangan dan perubahan akan tetap ada untuk mencapai hal tersebut. Sebagai pendidik dan guru Indonesia sudah seharusnya menanggapi fenomena perubahan kurikulum yang sering terjadi di Indonesia serta merefleksikan apakah etos kerja para guru sudah bisa dipertanggungjawabkan atau belum.

Kurikulum 2013 ini dibentuk atas dasar beberapa fenomena yang tengah terjadi pada masyarakat seperti perkelahian pelajar, narkoba, korupsi, plagiarisme, kecurangan dalam ujian, dan gejolak masyarakat. Untuk itu, pemerintah sebagai fasilitator pendidikan Indonesia dan guru sebagai aktor seharusnya bekerjasama membangun pendidikan Indonesia, mengurangi fenomena negativ tersebut melalui kurikulum yang tepat dan sesuai dengan kebutuhan pendidikan yang ada di Indonesia serta pemerintah sudah seharusnya melibatkan guru yang ada di lapangan agar tidak terjadi kesenjangan terhadap kebutuhan yang benar- benar dibutuhkan oleh anak didiknya, sehingga akan tercapainya tujuan pendidikan Nasional menuju masa depan lebih baik.

BAB II

PEMBAHASAN

1.                  Perkembangan KBK, KTSP, dan Kurikulum 2013

Didalam kurikulum 2013 Siswa diharapkan mampu mengembangkan pengalaman pribadinya, agar mampu mengexplor pengalamannya yang berhubungan dengan pembelajaran serta dalam penilaian. Siswa diharapkan mencapai kemampuan melalui penilaian proses output dan tidak hanya terfokus pada pengetahuan saja. Dinegara-negara maju banyak menambah jam belajar, tetapi di Indonesia relative singkat meskipun kurikulum 2013 sudah mengalami penambahan jam belajar. Setiap negara memiliki curriculum yang berbeda . Jumlah jam belajar anak usia 7-8 tahun paling rendah dari negara- negara lain.

Dahulu kurikulum berbasis kompetensi atau KBK diterapkan pada tahun 2004 yang tidak berbeda dengan tahun 1994 tetapi perbedaannya terletak pada siswa belajar dikelas dan dikondisikan dalam system caturwulan. Sistem semester pada ssat itu siswa belajar hanya belajar pada materi saja dalam hal ini hanya materi dari guru saja, dan mulai tahun 2004 dituntut aktif mengembangkan keterampilan dan IPTEK .Guru hanya bertidak sebagai fasilitator, siswa bukan lagi objek tetapi subjek dan setiap kegiatan siswa terdapat nilai.

Dalam hal ini keunggulanan dari KBK meliputi 1). bersifat alamiah (konstekstual), karena berangkat berfokus yang bermuara pada hakekat peserta didik untuk mengembangkan berbagai kompetensi sesuai dengan potensinya masing-masing. 2). Mendasari pengembangan kemampuan-kemampuan lain yang dimiliki peserta didik. Penguasaan ilmu pengetahuan dan keahlian tertentu dalam suatu pekerjaan, kemampuan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari, serta aspek-aspek kepribadian dapat dilakukan secara optimal berdasarkan standar kompetensi.3) Terdapat  bidang-bidang studi atau mata pelajaran tertentu yang lebih tepat menggunakan pendekatan kompetensi, terutama yang berkaitan dengan ketrampilan. Dalam hal ini kunci keberhasilan pembelajaran KBK yaitu fokus pada kemampuan siswa didik, Penekanan lebih kepada praktik lapangan yang mutakhir dan terbaik, serta mencocokkan keterampilan melalui observasi kinerja siswa didik dalam kerja praktik.

Sedangkan  tahun 2006/2007 mulai diperlakukan kurikulum baru KTSP ( Penyempurna dari kurikulum 2004) yaitu kurikulum yang operasional pendidikan yang dilakukan oleh setiap pendidikan di Indonesia KTSP terletak pada UUD no.20 tahun 2003 peraturan pemerintah RI no.19 tahun 2005. Tentang standar Nasional pendidikan KTSP mulai 2007/2008 mengacu pada standar isi (SI) dan standar kompetensi lulusan (SKL).

Standar isi merupakan ruang lingkup materi serta tingkat kompetensi yang dituangkan dalam persyaratan kompetensi tamatan, kompetensi bahan kajian kompetensi mata pelajaran, dan silabus pembelajaran yang harus dipenuhi peserta didik pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Standar isi merupakan pedoman untuk pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan yang memuat: kerangka dasar dan struktur kurikulum, beban belajar, kurikulum tingkat satuan pendidikan yang dikembangkan di tingkat satuan pendidikan, dan kalender pendidikan.

Sedangkan SKL digunakan sebagai pedoman penilaian dalam penentuan kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan. SKL meliputi kompetensi untuk seluruh mata pelajaran atau kelompok mata pelajaran. Kompetensi lulusan merupakan kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan standar nasional yang telah disepakati.

KTSP merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari SI, namun pengembangannya diserahkan kepada sekolah agar sesuai dengan kebutuhan sekolah itu sendiri. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender pendidikan, dan silabus.

2.     Perbedaan KBK 2004, KTSP 2006 dan  Kurikulum 2013

KBK		KTSP	KURIKULUM 2013
Standar kompetensi lulusan diturunkan dari standar isi.			Standar kompetensi lulusan diturunkan dari kebutuhan masyarakat.
Standar isi diturunkan dari standar Isi mata pelajaran.			Standar Isi diturunkan dari standar kompetensi lulusan
Pemisahan mata pelajaran pembentuk sikap, pembentuk keterampilan, pembentuk pengetahuan.			Semua mata pelajaran harus berkontribusi terharap pembentukan sikap,keterampilan,dan pengetahuan.
Kompetensi diturunkan dari mata pelajaran.			Mata pelajaran diturunkan dari kompetensi yang ingin dicapai.
Mata pelajaran lepas satu dengan yang lain, seperti sekumpulan mata pelajaran terpisah.			Semua mata pelajaran diikat oleh kompetensi inti ( tiap kelas).
Pengembangan kurikulum sampai pada silabus.	Pengembangan kurikulum sampai pada kompetensi dasar.		Pengembangan kurikulum sampai pada buku teks dan buku pedoman guru.
Tematik kelas I-II (Mengacu pada mapel).	Tematikkelas I-III (Mengacu pada mapel)		Tematik intergratif kelas I-VI (Mengacu pada kompetensi).

3.        Pengembangan Struktur Mata Pelajaran Dalam Kurikulum 2013 Pada Siswa SD, SMP, SMA

a.       Pengembangan structure kurikulum SD terdapat pemisakan mata pelajaran IPA dan IPS pada kelas IV –VI. Sedangkan Bahasa Inggris masuk sebagi muatan lokal atau extrakulikuler walaupun bahasa inggris masuk sebagai muatan lokal tetapi bahasa inggris tetap wajib diajarkan pada tingkat sekolah dasar.

b.      Rancangan structur kurikulum SMP 2013 pengurangan jam pelajaran yang tadinya 12 jam menjadi 10 jam melalui pengintegrasian beberapa mata pelajaran: TIK menjadi sarana pembelajaran untuk semua mata pelajaran, Muatan local sebagai materi pembahasan budaya dan prakarya,bahasa inggris tetap diajarkan sebagai keterampilan berbahasa dan menambah 6 jam pembelajaran setiap minggu.

c.       Rancangan struktur kurikulum SMA 2013 sudah diharuskan mulai masuk penjurusaan pada kelas X berdasarkan minat pada pendidikan lanjutan serta terdapat non penjurusan yang tersedia pilihan mata pelajaran yang sesuai dengan minat dan untuk melanjutkan keperguruan tinggi atau sekedar inggin tahu.  Sedangkan kurikulum SMK pada kelas XI sudah diharuskan melakukan ujian nasional karena ketika menginjak kelas XII siswa siswi sudah konsentrasi dalam ujian sertifikasi keahlian.

Saat ini kurikulum 2013 pemerintah menyiapkan buku-buku untuk siswa, buku panduan guru serta dokumen kurikulum disetiap sekolah sebagai bahan ajar dan sumber belajar yang mengintegrasikan standar pembentuk kurikulum dan ini akan membantu guru serta siswa dalam pencapaikan tujuan pembelajaran.

Kurikulum 2013 hanya sebagai pembaharu dari kurikulum sebelumnya tidak merompak secra keseluruhan. Kurikulum 2013 mulai diterapkan pada Sekolah Dasar (SD) kelas 1, SMP kelas VII serta SMA/SMK kelas X, karena sebagian besar siswa siswi SD, SMP maupun SMA/SMK  yang menempuh pendidikan akhir tamatan sekolah telah melalui kurikulum yang terdahulu yang mana mereka telah mendapakan materi pembelajaran yang telah diberikan pada kurikulum 2006 sehingga mereka yang memperoleh materi-materi pembelajaran pada kurikulum 2006 masih menggunakan kurikulum sebelumnya.

6.     Pendapat Penulis Sebagai Guru Bahasa Inggris Terhadap Implementasi Kurikulum 2013

Sebagai seorang guru, khususnya guru Bahasa Inggris kami menyimpulkan bahwa kurikulum 2013 merupakan kelanjutan  dari kurikulum KBK (2004) hanya saja kurikulum 2013 lebih disempurnakan dan adanya perbedaan tambahan jam mata pelajaran tertentu, serta mengurangi jam mata pelajaran tertentu bahasa Inggris khususnya. Dalam struktur kurikulum ini mata pelajaran Bahasa Inggris pada tingkat SD difokuskan sebagai mata pelajaran tambahan atau ekstrakulikuler dan bukan mata pelajaran wajib dalam kelas. Dan untuk tingkat SMP dan SMA/SMK mata pelajaran Bahasa Inggris tetap sebagai mata pelajaran wajib dalam kelas namun adanya pembatasan jam yaitu maksimal 4 sks/jam, dan pihak sekolah tidak boleh menambah jam mata pelajaran tersebut melebihi yang sudah ditetapkan oleh pemerintah.

            Dibandingkan kurikulum yang sudah berjalan sebelumnya, mata pelajaran bahasa Inggris boleh sekolah boleh menambahkan jam pelajaran sesuai yang diinginkan dan sesuai kesulitan yang dirasakan oleh para siswa. Tentunya , sebagai guru Bahasa Inggris sudah semestinya patuh terhadap peraturan pemerintah, namun disisi lain hal ini akan menimbulkan banyak dampak bagi para guru- guru yang akan sertifikasi, mereka khususnya guru Bahasa Inggris harus mencari jam- jam tambahan ngajara di sekolah- sekolah lain agar bisa memenuhi target sertifikasi sehingga menimbulkan tidak fokusnya guru mengajar kepada siswa dalam satu sekolah. Dan guru – guru bahasa Inggris khususnya akan kekurangan jam menagajarnya.

KESIMPULAN

Perkembangan kurikulum yang terjadi di pendidikan Indonesia merupakan usaha pemerintah dan para pengamat pendidik guna meningkatkan mutu pendidikan, namun terkadang cara ini merugikan banyak pihak yang terkait, seperti para guru dan murid, karena kurikulum yang berganti secara tidak bertahap bahkan perkrmbangan dari KBK yang terburu- buru merubah menjadi KTSP lalu kembali lagi menjadi KBK/ kurikulum 2013, hal ini akan menimbulkan dampak yang tidak signifikan terhadap perkembangan mutu pendidikan Indonesia, dan meskipun kurikulum dirubah sedemikian rupa kalau kenyataan dilapangan tidak sesuai dengan yang diharapkan maka akan sama saja bahkan akan menimbulkan banyak kecurangan yang meningkat. Karena pada dasarnya bukan kurikulumnya saja yang harus dirubah untuk memajukan mutu pendidikan di Indonesia karena yang terpenting adalah actor dari pemain peran pendidikan inilah yang harus ditingkatkan mutunya, yaitu guru- guru Indonesia harus ditingkatkan lagi mutu dan kesejahteraannya.  

REFERENSI

http://kemdikbud.go.id/kemdikbud/http://www.tempo.co/read/news/2013/03/31/079470257/2013-Kurikulum-Baru-Masih-Uji-Coba

http://puskurbuk.net/web/uji-publik-kurikulum-2013.html